{"id":973,"date":"2022-11-20T10:10:00","date_gmt":"2022-11-20T09:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schlossschule.org\/?p=973"},"modified":"2022-07-15T16:39:25","modified_gmt":"2022-07-15T14:39:25","slug":"die-wirkungskraft-von-musik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schlossschule.org\/aktuelles\/die-wirkungskraft-von-musik\/","title":{"rendered":"Die Wirkungskraft von Musik"},"content":{"rendered":"
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Die Wirkungskraft von Musik<\/h2>\n\n\n\n
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Wenn 400 Kinder in festlich geschm\u00fccktem Ambiente \u201eOh Tannenbaum\u201c anstimmen, l\u00e4uft jedem Erwachsenen, der Musik und Kinderstimmen liebt, ein Schauer \u00fcber den R\u00fccken - so sch\u00f6n ist es!<\/span><\/p>\n

Musik nimmt an unserer Schule einen hohen Stellenwert ein.<\/strong><\/span><\/p>\n

Da sind zum einen die bereits zu einem Ritual gewordenen Singkreise vor den Ferien mit der gesamten Schulgemeinschaft.\u00a0 Im Vorfeld wird eine bestimmte Anzahl von Liedern im Kollegium abgestimmt, die im Klassenverband ge\u00fcbt und dann mit allen Kindern an diesem Tag auf dem gro\u00dfen Schulhof oder in unserer Aula gesungen werden. Erg\u00e4nzt werden diese Kreise mit individuell einstudierten Liedern, Gedichten oder Theatersequenzen einzelner Klassen, Kinder oder AGs wie z. B. dem Chor oder dem Theater. Auf diese Weise schaffen wir eine Gemeinschaft \u00fcber Musik, die alle Kinder miteinander verbindet und eine Identifikation mit Schule schafft, damit sich jedes Kind wohl und zugeh\u00f6rig f\u00fchlt. Die Vorfreude auf den Auftritt motiviert zus\u00e4tzlich, Inhalte zu \u00fcben.<\/span><\/p>\n

Musik, insbesondere das Singen kann jedoch noch viel mehr. Das Lernen von Liedtexten mit festen Satzstrukturen erweitert den Wortschatz und bietet musikorientierte Sprachf\u00f6rderung. Sie schafft dar\u00fcber hinaus das Fundament der phonologischen Bewusstheit, das hei\u00dft, durch Reime und das silbenbetonte Singen in den Liedern wird der Einstieg in den Lese-Schreiblernprozess erheblich erleichtert. Lieder greifen elementare Inhalte auf und vertiefen Wissen \u00fcber den auditiven Sinneskanal, sei es bei der Einf\u00fchrung von Lauten und deren Buchstaben oder grammatikalischen Ph\u00e4nomenen etc. \u201eDie Musik spricht da, wo Worte versagen\u201c, <\/em>wusste bereits Hans Christian Andersen zu sagen.<\/span><\/p>\n

Das sich alleine Pr\u00e4sentieren bzw. in der Gruppe steigert au\u00dferdem die Aufmerksamkeit, Konzentrationsf\u00e4higkeit und das Selbstvertrauen jedes einzelnen.<\/span><\/p>\n

Musik in der Grundschule kann noch viel mehr. Sie strukturiert geschickt den Tagesablauf, sei es als Einstieg am Morgen oder als Abschluss am Ende des Tages. Musik kann demnach Motivator beim Aufr\u00e4umen sein oder gezielt als Werkzeug eingesetzt werden, um zwischendurch f\u00fcr Ruhe und Entspannung zu sorgen.<\/span><\/p>\n\n

Hinweis<\/div>
Obiger Beitrag ist ein Mustertext, um dem Leser die M\u00f6glichkeiten einer professionellen Schulkommunikation aufzuzeigen.
\nSCHLOSSSCHULE.org ist ein Musterschulnetzwerk.<\/center><\/div><\/div>\n\n\n

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